琳“匆匆”离去的身影。
压在王小虎心里一个月的事情终于解决了，内心生出了一种难以言喻的快乐。
事情比他想象的要简单。
此刻他毫不介意对方没有说一声谢谢。
女孩子嘛。
他懂。
害羞了。
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四号教室。
李安把玩着手里的赃物问道，“他还说什么了？”
小车摇摇头，“没再说。”
半分钟前，车琳一进教室就把笔上交李安。
“没事你拿着用吧。”。
消失的笔原来被车琳装走了，他没多想，只当孩子不小心，这不发现又给他送回来了。
“不是。”
车琳鲜有的露出焦急的表情，解释道：“是王小虎刚才给我的，他说是我的笔。”
“抱歉。”
那时李安才接过笔，然后看着小车林说道：“下次老师送你一直漂亮的笔。”
他本是觉得自己刚才的言语里可能有“污蔑”孩子的嫌疑，没看孩子都上脸了，所以才说了后面的话。
哪知。
【车琳的师生指数提升至76】
一直笔而已，这孩子。
“来听听你的新曲子。”
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不同于其他两个孩子的备赛，或者说车琳的赛前工作才应该称之为备赛。
李安觉得小车有机会冲击第三轮。
不考虑后面的轮次，只要通过第二轮就会有一个赛区名次。
对于广大普通琴童来说，这已经是一个值得吹嘘的战绩了。
于车琳，他的期望就是拿到赛区名次。
在选曲问题上。
第一论视频海选就用田宇为其准备的两首考级曲目就可以。
李安前一节课仔细听过这两首，通过初赛大概率是没有问题的。
第二轮，他根据车琳的的技术特点几番犹豫过后，最终定下了莫扎特C大调奏鸣曲K545和车尔尼849的第三首。
专业组别的比赛，一首具有技术特点的练习曲是加分项。
该条练习曲考察右手三连音的跑动，此类作品在599中也有。
但这条的特点是右手在跑动的过程中左手没有大量保留音，而是出现了很多四五指的运动。
如此一来，作品的技术特点就很直观的体现出来，右手注意划圈同时左手要兼顾四五指的下键力量。
想要演奏，好必须更加强调左右手的配合。
在这首练习曲中，车琳的右手技术过关，李安只用着重针对她的左手进行训练即可。
然而84