第31章 知识就是力量啊~(4/4)

，挺漂亮的。”

“年龄也是最佳的生育期。”

“你可以挑你喜欢的姿势，我可以满足你的任何要求。”

“我的学习能力很快。”

她的想法很纯粹。

既然苏鸣能够安全的接收这些“知识”。

那么这种特质是否具有遗传或传递的可能性？

母体受孕、胚胎发育这一生命最本源、最复杂的创造过程。

其生物信息流的交互，是否可能成为另一种形式的知识接触或认知继承？

这是一个值得探索的科研课题。