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“教导一团，沿此路线向棉湖推进。”
很快，校长便在地图上画了一条线，“教导二团从侧翼迂回，包抄敌军后路。”
“粤军386团！”
“负责掩护左翼……”
“粤军652团！”
“负责掩护左翼……”
说着，校长顿了顿。
他像是又想到了什么。
只见他又在教导一团的位置上画了个圈：“一营为全军先锋。”
“陈国良这小子跑得快，让他打头阵。”
“两天之内，必须赶到棉湖。”
何应卿看着地图上那些弯弯绕绕的箭头，额头上的青筋跳了跳。
校长这“微操”，那可真是细致到了极点。
哪个营走哪条路！
哪个连在哪个位置！
什么时候出发，什么时候到位！
全给安排得明明白白。
只是这微操，真的靠谱？
指挥这等程度的战争，对脑力的需求绝对是极大的。
但怎么看！
校长也没有真的将所有精力，都放在“微操”上啊！
真把精力都放在微操上的话，哪有余力炒股来着？
就方才！
校长随着股市涨跌而欣喜、失落的状态。
何应卿都怀疑校长对股市的脑力投入，比对指挥的脑力投入。
更多一些！
“校长，”
何应卿还是不太放心，他小心翼翼地开口，“这个路线，一营要翻过两座山，趟过三条河，两天之内恐怕！”
“恐怕什么？”校长斜了他一眼，“陈国良十个小时能跑六十公里，两天赶不到棉湖？”
“何主任，你这是小看我的学生啊。”
“再说！”
“只是让陈国良这家伙打头阵而已！”
“二营和三营！”
“也会陆陆续续抵达此处的！”
“敬之啊！”
“你就把心放在肚子里面吧！”
何应卿闭上了嘴。
他算是明白了。
校长现在是完全上了头，谁劝都没用。
“发报！”
很显然，校长对自己的微操那叫一个万分满意。
只见他把铅笔一扔，然后拍板定案。
站在他身边的参谋军官拿起铅笔，开始记录。
“教导一团一营！”
“命你部两日内抵达棉湖地区，担任全军先锋。”
“搜索敌军主力，寻机歼敌。”
“教导一团二营、三营，随团部跟进，与一营保持一日行程。”
“教导二团！”
“向棉湖侧翼迂回，截断敌军退路。”
“粤军358团，掩护右路军左翼，防止敌军侧击。”
“粤军652团……”
一条